188bet手机版备用:中医药人才培养仍然面临困难

新皇冠肺炎疫情期间,传统中药的独特优势和作用对抗瘟疫,疾病预防和治疗让人更深入地理解中医,但这也提出了一个问题:如何培养未来中医人才坚持继承精华,保持完整性和创新,,提高中医临床诊断和治疗能力和水平?不久前,教育部公布的官方网站”实现意见深化医学教育的合作,进一步推动中国医学教育的改革和高质量发展”(以下简称“实施意见”),深化医学教育改革,进一步促进协调中医教育。提出推动高质量发展的改革建议。中医药人才培养仍然面临困难。

中医药是中华民族优秀传统文化中的瑰宝。中华人民共和国成立后，我国十分重视中医药教育和人才培养，为建立独具特色的卫生和卫生服务体系提供了强有力的人才保障。目前,中药的高等教育培养近200万名中医专家,形成了办学模式与中国医学为主体和相关学科的协调发展,实现多级、多层次的教育从高等职业教育,本科硕士学位,博士学位。学科全覆盖，多样化。中医药人才成为中医药文化和中华文化传播的重要使者，积极服务“走出去”和“一带一路”建设。

“我国的中医药人才培养大致分为两种模式，即教师主导型中医药人才培养模式和高校现代中医药人才培养模式。暨南大学研究生院常务院长马敏教授，从事中西医结合临床教学和科研工作近20年。目前高校中医学制一般为5年制。“大多数都是基于小组教学和培训。在前两三年，学生基本学习基础理论知识，然后进入临床实践。然而，中医有自己的特色，有许多流派，包括寒派和暖派。有很多东西需要学习。因此，实践和理论研究容易不能相互融合、相互促进，难以达到预期的教学目标。”马敏说。